学生能到设计院去实习并不稀奇。若想把这种师承关系变得更具体，建筑师应该承担起当师傅的责任，更多地关注和帮助学生。师傅对徒弟来讲，是一种教育。当今社会信息量很大，学生应该学会选择更有用和实用的信息，这是学生和建筑师导师相互之间应该讨论的问题。建筑师和建筑学子能够一对一、面对面的进行讨论，能够共同的学习如何做建筑，这是一个互帮互学、互相促进的过程。

作为中国本土的建筑师，我们应该更多地为老百姓服务，培养下一代的群体，创作出适合他们的建筑。作为年轻人，应该保持一种关爱社会方方面面的心态，应该更多地去接触社会，走访好的建筑，好的城市，也要多关注落后地区的老百姓。

建筑师作为一个社会教育的角色，做事和做人，相互关联，如果仅仅有一技之长，是远远不够的。对于任何一个行业来说，包括建筑师，我们要为社会承担专业责任，先要学会做人，不能只像做艺术一样，仅有简单的艺术追求，是远远不够的，这样会摔跟头。建筑师要接触社会，不是自己关在办公室里，要有一定的学习功底和设计理念，而是应该与实践结合在一起。

作为专业人士，从事专业教育方面，也会感到有一些观察和反思。毕业生要能适应工程设计，解决工程问题，需要有基本的社会价值观和经验。刚进入社会的年轻人，可能会比较盲目，可能会存在一定的误区，这是难免的。在自己能够进行独立创新这前，有时可以从模仿开始，这是挺好的一个窍门。跟老师或者自己喜欢的建筑师的作品进行模仿，然后从个别的建筑中突破或者超出原本的个性。不能仅从外部形态来认识它，而是应该从它处理与城市、与环境和与人之间的关系来判断这个建筑，这才是独特的思考，并且应该深入并且体验这个建筑。在这个过程中，要讲究做人的诚信，要亲身进行实践，同时要负责任地对一个工程项目做独立的思考。