【华中区】华中六校“地域•文化”和而不同“室内设计6+”2022第十届联合毕业设计(华中区)终期汇报会顺利开展

2022-06-21

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由中国建筑学会指导,中国建筑学会室内设计分会、中国美术家协会环境设计艺术委员会主办,“室内设计6+2022第十届联合毕业设计(华中区)终期答辩于2022612日在线上成功举行。

来自华中科技大学、武汉大学、中南大学、南昌大学、武汉理工大学以及湖北美术学院等高校师生,同时来自命题单位漢厚柏合建築設計事務有限公司、支持单位欧普照明OPPLE的代表共同参与了此次毕业设计答辩会议。活动在室内设计分会抖音号、新浪家居、筑龙学社等平台进行线上同步直播,观众达18万余人。

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01

主持人开幕致辞


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本次答辩会是由中南大学承办,由漢厚柏合建築設計事務有限公司命题,由欧普照明支持,集业界各位大咖豪华阵容点评于一体的汇报会,联合参与的设计交流创新项目,已形成很好的影响力。经过过5月份中期答辩后的优化设计,相信同学们在今天能够展示出更好的设计作品与答辩风采。本次答辩会一定会给大家带来启迪、带来智慧、带来精彩!并就嘉宾致辞、专题讲座、学生汇报作品、专家点评等环节进行学术主持。


02

嘉宾致辞

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浩浩荡荡的“室内设计6+”联合毕业设计活动逐一进入尾声,这是中国设计界的一件大事,吸引了海量观众围观点赞。活动成果得益于十年来大家的坚持不懈、不忘初心、尊重学术、关心教育,大家一同为中国设计教育做了一件好事,各大高校之间互相交流,社会生产、企业设备都参与到这个过程中,从不同视角对设计作品进行了批评和帮助。非常感谢老师们对学生几个月的悉心指导和同学们的辛苦付出。同学们在大家的见证之下勇敢呈现自己的设计成果,为今后的学习生活打下基础。

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非常开心在周日上午进行“室内设计6+”华中地区的终期答辩会议。华中地区人才济济,感谢命题单位和支持单位的付出。6+活动十年以来取得很多成果,得益于老师同学们的坚持。这项活动在教育界、学术界和企业发展中都有着重大影响,不仅为老师和同学们搭建了一个交流平台,而且培养出的优秀学生为企业注入了新鲜血液。感谢老师和同学们的辛苦付出!预祝活动圆满成功!

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前一阵刚参加实验组的答辩,看到同学们很好地将命题和文化相交融,并体现在了毕业设计中。首先祝贺“室内设计6+”活动顺利举行!毕业设计完成之后,欢迎大家继续参加“为中国而设计”全国环境艺术设计展览。今年陆陆续续会推行许多活动,欢迎老师、同学们参加!将室内设计延续成为一种美学,延续室内设计的辉煌!

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前一阵刚参加实验组的答辩,看到同学们很好地将命题和文化相交融,并体现在了毕业设计中。首先祝贺“室内设计6+”活动顺利举行!毕业设计完成之后,欢迎大家继续参加“为中国而设计”全国环境艺术设计展览。今年陆陆续续会推行许多活动,欢迎老师、同学们参加!将室内设计延续成为一种美学,延续室内设计的辉煌!

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感谢各位老师、支持单位、命题单位与媒体朋友们,谢谢大家对华中地区的关注和关爱。作为一名教师、设计师,应该进行多视角观察和思考。教育的本质是人与人之间灵魂的“相遇”。老师们作为学术的守门人,应关注学生们的成长及其自身发展潜质,在面对现实困境时应具有反思精神,践行不同信念,向目标而努力。在此之上,“室内设计6+”具有了不一样的意义,预祝终期答辩圆满成功!


03

专题讲座

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在设计方案中应注重文化的表达。设计方案的表达中,切忌在前期堆砌大量观点,最好以一句简洁明了的话语表达。如何将文化的传承与发扬做出一个新高度?需要设计师们建立框架,探索其中的宽度与深度。在将文化蕴含的概念落地过程中,一定要时时结合自己的专业,并有所思考。比如,在梁志天设计的以书法为主题的室内空间时,将书法作品活化在整个空间环境,通过线条的感觉与体块之间的对话灵活表达。与此同时,设计师对于空间的解读也十分重要,应注意“留白”等。最后,希望此次分享对各位同学在未来从业道路上有所启发,希望同学们在今后每一次项目落地的过程中认真对待,在未来找到自己的方向与价值。

04

学生汇报作品、特邀专家点评


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湖北美术学院

《穿城“缎带”》
设计学生:袁奎、姚永鑫、张庭峰
指导老师:黄学军、范思蒙
点评专家:王湘苏、王浴东

王湘苏:

这组作品最大的特点是结合了老厂房原来的历史感,保护了原有本真性。巧妙运用了缎带穿插,用当代的手法赋予了老厂房更多生机,也更符合现在年轻人的审美观。设计方案较好地保护了老建筑的历史,从园林景观到建筑室内均有思考的较好。方案抓住了设计的重点和痛点,较好解决了整个园区的问题,会受开发商的欢迎。表达能力到位,PPT制作干净利落,是一套完整的设计方案。

王浴东:
这组作品在中期时也评价过,艺术性创造较多,最出色的就是“缎带”。相较中期来说,大的变化是用光做了一些夜景的效果,“光”使其更加出彩,增添了一丝活力和生气。光的活力和动感会更加吸引年轻人。在下一步深化中,可将线性的光动起来,丰富颜色和光的变化。但是要注意颜色之间的关系,这可以做一些实验来验证。在缎带的顶部,窗户的做法较为硬朗。窗户与缎带之间如何融合、缎带的光亮程度等问题,留给同学们进一步地研究和沟通,总体觉得是一个很好的方案。


华中科技大学
《活力空间》
设计学生:范子需、徐梦涵、张毅成、粟宏苗、岳子铭
指导老师:白舸、王祖君
点评专家:宋飞、安勇

宋飞:

我们应该为这组作品及其团队点赞,与中期相比明显感到了进步和细化。在进行方案设计时,要从设计师的角度跳出来,转变其他的角度思考方案的可行度。该方案第一部分从小朋友的视角,基于亲子陪同人员的考虑,如小朋友在游玩中,大人应在哪里、干什么;母婴室应如何切换;小朋友应怎么换鞋等。第二部分,从运营的视角,设施设备如何体现功能性、造型设计如何兼具美观性与经济性等。最后一部分强调活化运用,将灵动的背景与整个商业活动遥相结合,实现价值最大化。整体设计信息量较大,思想的逻辑表达要进一步梳理,画面表达要更加简洁。

安勇:
首先为学生团队点赞,也为宋飞老师点赞!看得出整个团队很用心,立足园区守正创新,以人为本进行全龄化设计。商业植入、设计理念较到位,但是形式上还不够。比如在家具设计上,这几个主题馆之间的连接关系不够紧密,在后续的调整过程之中可加强交通功能的完整性。


南昌大学
《壹号汽车小镇》
设计学生:陈心语、薛敏、李雨濛
指导老师:梅小清 李名飞 谢铮
点评专家:徐平凡、李哲

徐平凡:

在该组作品中,看到了学生天马行空的创造思维和设计感觉。在汇报时应该注意文案和ppt的组织、汇报的语速等,想要给业主呈现的情感以及设计的创新点在何处。在文案和平面的组织中,信息简单明了,容易接受。但是设计整体较为平淡,没有突出重点,应该要找到痛点,再解剖后进行创意设计。该案例离落地具有一定的距离,缺乏对历史建筑的思考。

李哲:
该方案调研较为严谨,内容充分。设计呈现上,每个环节和细节应注意与命题之间的过渡。作品呈现既要有华丽的一面,又要考虑再投入资源的合理性,在今后的落地性上更具可行性。设计应从心灵、视觉、行为等多方面进行考虑,同时要结合更多的空间落地性和商业性进行思考。


湖北美术学院
《青年创艺工坊》
设计学生:雷婉莹、王雨欣
指导老师:黄学军、范思蒙
点评专家:王景前、赵振

王景前:

我对这组作品有两个疑惑:一为什么这样做?二没有细致的阐述。在原有的状态下,老盒子的工厂本身具备时间的沉淀,有多少人群在这里面体验已有的生活场景是什么?分别是什么类型的?有什么数据分析?需要呈现的原有的现状有多少?原有的记忆怎样保留、承袭?如何将新事物与老事物相融合?怎么利用好盒子,盒子提倡的是什么理念,盒子的材质灯光等均需要进行不同的考量。同时,如何让这个空间既具智能化又保留私密性,应注意细节方面的考虑。第二个建议是,尽可能还原历史文化气息,不要过多地破坏空间的原真性,同时考虑新的消费群体是否与其适应等。

赵振:
首先感谢同学参与到答辩中。在设计时要将具体的设计方法和设计内容融合在一起考虑,设计选题本身有一定的难度,要考虑的问题非常多,挑战很大。在厂房改造中,对于原有遗留下来的记忆有一定的缺失,所以设计时要考虑怎么保留,再进行再设计。该设计以青年为主题,结合现在青年认同的城市文化体系、主题和概念,用线性空间将设计边界打破,给人留下记忆点。图纸的概念表达展现出一定的趣味和审美,大家也做了很多技术型的工作,希望继续努力。


武汉大学
《工业行动》
设计学生:吴楚涵、黄玥、赖晓彤
指导老师:陆虹、罗雪、高薇
点评专家:王浴东、王湘苏

王浴东:

该组作品强调体验与互动,空间使用上比较纯粹,跟这个地方的发展历史密切相关。这一次在上一次的基础之上有很大的提升,设计方案将蒸汽与绿色理念相融合,使用现代设备营造出有趣的历史气氛。电气时代用光强调空间,设计中的整个空间使用发光天棚,是很典型的空间中“光”的做法,表现出蒸汽时代的进步。

王湘苏:
该组作品逻辑性很强,思路清晰,内容全面。四个工业时代的叙事性设计,推演过程完整。方案最大的亮点是不但强调了照明的设计,还设计了游览路线、导向、IP等等。唯一不足的是还需要实践去打磨深化,希望将来好好深入下去。


中南大学
《古田新韵》
设计学生:王于成、陈珺瑶、邓雅
指导老师:钟虹滨
点评专家:王景前、徐平凡 

王景前:

该组作品很生动,在市场的调研上,数据很清晰,多个维度思考方案落地的可能性,同时也表现了市井生活。设计注重与当前双减政策和教育前景相融合。故事有逻辑架构,有因有果。整个节奏动线上,有快有慢,能够有充分的游览体验,有很大的满足感。

徐平凡:
三个人的汇报展示出团队良好的协作精神,给人留下很好的印象。设计方案中业态梳理得很好,交通条件与金融相结合具有一定的前瞻性。但是,PPT制作中字符的大小需要考量,排版上的比例需要有节奏变化,复杂的东西简单做,平面需要进一步细化。同时,主题还不够鲜明,仍停留在宏观的叙述上,没有具体展开。

 
南昌大学
《与“2077”的首次对话》
设计学生:姚莹莹、郭振振、沈素霞
指导老师:梅小清、李名飞
点评专家:李哲、安勇



李哲:

该作品对包括茶文化的运输链在内进行调研,整个调研工作做得非常深入。该场地原本最缺失就是人文氛围,这在设计方案中均有所体现。整个设计从一开始的定位到后面的深入展开,有条有理,汇报PPT逻辑的条理性和内容连贯性做得非常棒,文案也具有一定优势。但是在未来,真正要面对的是在调研的基础上,更切合实际地去落地,而不是理想化的设计。

安勇:
该组作品主题以茶为媒介,以百年汉口文化塑造万里茶道IP,形式上较为纯粹。首先,怎么样在设计中体现建筑内外的协调性?其次,怎么样把茶的深加工或者新的附加值更好地体现在设计中?这里允许有一些理想主义的思考。


武汉理工大学
《次元派对》
设计学生:张芊娅、孟亚轩、李雪珂、孙思雨
指导老师:王刚、谢华
点评专家:王景前、赵振

王景前:

该作品立足厂区,将全新业态融入其中,需要对人群特征、消费心理等进行精准分析。灯光的商业应用方面也需要具体表达。建议在绿色能源的选择与可循环使用上进行深入思考。同时,对每个楼层的灯光设计、不同时段自然光影的运用、色彩与色温的控制、灯光对不同年龄群体的感官刺激等问题也需要考虑。除此之外,各楼层功能空间的过渡是怎样体现的,还需要进一步思考。

赵振:
这个课题给学生作为一个毕业设计来说具有一定挑战性,策划设计还要考虑一些具体的创新技术材料的应用。我的建议是,尽可能在硬装和软装场景打造的基础上,多应用一些新的技术,比如VRAR、裸眼3D等沉浸式体验技术,以及元宇宙等概念。其次建议要考虑丰富业态,比如说做一些餐饮、未来智慧城市场景展示、元宇宙剧本杀等,均是很好的一些经营业态。这些场景会给人更强的代入感、打动力和感染力。


武汉大学
《“元”武汉》
设计学生:汤烨菲、曾晴、何钰、彭馨仪
指导老师:陆虹、罗雪、高薇
点评专家:王湘苏、徐平凡

王湘苏:

该组作品设计思路、设计表达非常清晰明了。从作品本身来说,设计具有逻辑性、条理性,整个氛围沉浸式体验比较突出,有身临其境的感觉。作品对室内空间的把控和平面设计的分析是很大的亮点,与前面的设计定位与设计表达相一致。

徐平凡:
该组作品考虑了不同层次人群的文化背景、年龄结构、审美情趣等方面。设计内容简单、明了、易懂,是非常不错的。家具设计同整个空间的设计定位、设计元素非常契合。灯光设计也非常丰富,但缺乏技术参数。

 
武汉理工大学
《万物化生》
设计学生:顾昭琼、肖霞、宁梓涵、李婧瑶
指导老师:刘杰成
点评专家:安勇、李哲

安勇:

该组作品是在现有的文化园区里,借助线下营销和线上直播的形式,为大家展现非遗作品从加工到制作的完整过程,丰富了非遗文化展示的内容。在建筑设计方面既保留了原有建筑形式又通过建筑外立面横向与竖向的凹凸关系,进行空间穿插与叠加,使得空间形态更加多样化。希望在之后的设计中再考虑一下如何将非遗中心打造成一个地标性场地,以及在材质和理念创新上进行进一步探索。

李哲:
该作品的融入感、质感、改造的逻辑较为适度。建筑的外立面设计具有一定的视觉冲击力和岁月感。但在具体内容方面商业性的主题和非物质文化遗产的过渡性不够,存在一定的跑题现象,后面的同学应当注意该问题。


中南大学
《悬浮引擎》
设计学生:吴泓霖、刘佳怡、张雨瑶
指导老师:谢旭斌
点评专家:王景前、赵振

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王景前:

该组作品的设计阐述十分细致,非常聚焦地表明了设计方向,简洁明了的介绍了场景的功能性、体验性。在PPT展示方面表达简洁,动态视频具有很强的代入感,一气呵成的将设计内容展现出来。设计时用密室逃脱的思路进行设计,符合当代年轻人的娱乐追求,但是还应考虑到807060后的参与度与吸引力,以及在不同楼层可以多采用可移动装配式的集成场景,增强空间内容的多变性和可循环性,在之后的设计中可以进一步丰富完善。

赵振:
该组作品的选题难度较大,但具体的设计内容有很多的闪光点,该作品的精彩呈现增强了整个设计行业低谷情况下的设计信心,有利于同学们保持对设计的新鲜感和对行业的热情。该作品从故事建构到空间塑造,以及最后的表达呈现,整个过程十分完整。


华中科技大学
《“YTOZ”》
设计学生:潘诗琦、汪心怡、朱元依
指导老师:王祖君、白舸
点评专家:王湘苏、王浴东

王湘苏:

该作品对保护了原有建筑的原真性,在原有基础上与现代设计相融合。设计方案内容充实、重点突出,并且注意作品细节的把控,每个设计节点的介绍都十分细致,多处设计让人眼前一亮。但是PPT排版还有待调整,展示过程中需要更完整更充分的展现你的设计内容。

王浴东:
该组设计内容非常丰富而且设计维度多样,但是内容分配太过平均,显得核心设计不够突出,创新部分不够亮眼。在平面设计及PPT呈现上进行设计内容的堆砌,重点突出不够明显。在具体的设计内容上缺乏视觉化、娱乐化的部分,难以吸引年轻人的目光。希望接下来能够多思考、多尝试一些新的东西,设计出让人眼睛一亮部分。


05
工作总结


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华中区六个高校做了三年的“室内设计6+”联合毕业设计,其中的过程十分不易!“室内设计6+”成功举办借助于大家的情怀,大家的付出!这三年每年都能够更上一步台阶,这也是基于一种积累,以及每年的相互学习。再次感谢各位导师!感谢我们的支持单位与我们的赞助单位!特别感谢各位点评嘉宾!他们从各自角度给出意见和评价,从运营到思路分析、从概念到元素的提炼表达,特别专业、敬业!学会理事、深圳宋飞院长,他对参赛同学的 PPT 做了一个创新的更改,还有今天到场的各位专家在昨天拿到 PPT 以后连夜观看,才有了今天精彩的点评,为大家的敬业精神点赞!最后我要非常感谢赞助单位欧普照明,对我们的大力支持,对设计教育做出的巨大贡献!

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关于“室内设计 6+”联合毕业设计


“室内设计6+”联合毕业设计作为由中国建筑学会指导,中国建筑学会室内设计分会、中国美术家协会环境设计艺术委员会联合主办的品牌设计教育创新项目,是一个联合全国多所高校、结合设计企业实际项目的综合毕业设计活动。活动历经2013-2021年连续九届的深入积累,已取得了丰富的成果,积累了室内分会设计教育平台建设成功经验,形成了一定的影响力。


“室内设计6+”联合毕业设计作为室内设计分会主办的品牌设计教育创新项目,自2020年进一步优化提升“室内设计6+”在全国东北、华北、华东、华南、华西、华中六大地理区域的影响力,联合建筑学和环境设计类专业高等教育资源充分的省市相关院校、设计企业和相关单位,开展“室内设计6+”联合毕业设计教育创新项目,进一步加强室内设计师特色创新人才的培养,促进全国设计教育及室内设计行业的发展。


“室内设计 6+2022(第十届)联合毕业设计

总命题  和而不同:“地域·文化”空间设计


实验组

同济大学、华南理工大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、北京建筑大学、南京艺术学院、天津大学

命题单位:苏州金螳螂文化发展股份有限公司

支持单位:中国建筑标准设计研究院有限公司


东北组

大连理工大学、沈阳建筑大学、吉林建筑大学、东北大学、内蒙古工业大学、东北师范大学、鲁迅美术学院、哈尔滨理工大学、东北林业大学

命题单位:北京建院装饰工程设计有限公司

支持单位:沈阳田园景观设计有限公司


华北组

天津美术学院、河北工业大学、山东建筑大学、河南工业大学、太原理工大学、山西大学、北方工业大学

命题单位:赛拉维室内装饰设计(天津)有限公司

支持单位:北京清尚建筑设计研究院有限公司


华东组

苏州科技大学、合肥工业大学、苏州大学、上海理工大学、上海视觉艺术学院、大连工业大学

命题单位: 同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司

支持单位:杭州诺贝尔陶瓷有限公司


华西组

西安美术学院、四川大学、西安交通大学、云南艺术学院、兰州理工大学、西安工程大学

命题单位:中联西北工程设计研究院有限公司


华中组

华中科技大学、武汉大学、湖北美术学院、武汉理工大学、南昌大学、中南大学

命题单位:汉厚柏合建筑设计事务有限公司

支持单位:欧普照明股份有限公司


华南组

广州美术学院、广东工业大学、广西艺术学院、福州大学、厦门大学、辽宁工业大学

命题单位:I-Pin爱拼科技

支持单位:东莞市唯美家居建材有限公司

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