由中国建筑学会指导，中国建筑学会室内设计分会、中国美术家协会环境设计艺术委员会主办的“室内设计6+”2022第十届联合毕业设计(华东区)中期汇报会于2022年3月13日上午在线上成功举行。来自上海视觉艺术学院、合肥工业大学、苏州大学、上海理工大学、苏州科技大学以及大连工业大学等高校师生，命题单位同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司、支持单位杭州诺贝尔陶瓷有限公司的代表共同参与了此次开题报告会。本次中期答辩会议在新浪家居、筑龙学社的网络直播达到了14万浏览量。
苏丹在致辞中指出，“室内设计6+”联合毕业设计已举办第十届，并取得了丰硕的成果。当今世界国际化全球化日益发展，今天我们说的不同相较于过去而言，更为复杂多样化。面对当前形势，我们要在设计过程中基于地域文化提取成因。我们相信此次6+联合毕设活动能够在过去的基础上产生对设计和对学校有启发的创新，希望大家群策群力，积极思考，并预祝本次活动圆满成功。
陈亮在致辞中提出，“室内设计6+”联合毕业设计活动现在已经成为室内设计行业的品牌，学会整合了社会院校各方面的资源，提供给老师同学们一个学术交流的平台，同时和中国美术家协会环境艺术设计委联合举办，使得“6+活动”在学术水平和影响力方面都更上一层楼。今年是6+活动举办的第十届，我们共同携手走过了十年风雨，取得了辉煌成就，最后预祝今天的活动圆满成功，老师和同学们能取得优异的成绩。
胡宇滨在致辞中表示，本次联合毕业设计自开题以来，在三个月的时间各位老师同学也付出了辛苦的努力，中期汇报在今天如期举行，我们希望各位同学在答辩老师的指导下，相互学习、相互交流、取长补短，不断完善自己的设计成果，争取拿出更为有益的设计成果来迎接最后的毕业答辩，最后预祝本次活动取得圆满成果，同时也预祝同学们答辩顺利。
喻哲超在致辞中表示，诺贝尔公司一直致力于通过与高校师生、设计行业内同侪的交流活动，为设计师们创造更多创作的可能，为广大受众创造温馨的港湾，同时也希望设计师能够致力于挖掘中国的原创设计，为中国设计大放异彩、添砖加瓦，同学们都是我们未来设计界的期望。最后预祝本次活动圆满成功。
本次中期汇报会邀请中国建筑学会室内设计分会常务理事、华建集团上海现代建筑装饰环境设计研究院有限公司资深总工程师王传顺，同济设计集团上海同济建筑室内设计工程有限公司总建筑师郑鸣，九城都市建筑设计有限公司常务副总王凡，浙江大学建筑设计研究院艺术分院院长李静源，北京建院装饰工程设计有限公司设计所所长孙霆，苏州科技大学建筑与城市规划学院教授郭晓阳担任专家，就各高校毕业生的中期汇报进行点评。
合肥工业大学
《青霭陈情，墨绘淞聆》
设计学生：云晓洁、韩舒琪、易鑫
指导老师：郭浩原
点评专家：郑鸣、李静源
郑鸣：中期汇报完整，汇报过程讲解流畅，成果图面丰富。从建筑景观，到建筑小品再到室内设计，整体框架完善。接下来进一步细化分工。室内工作量足够，但建筑景观需要同步进行，程度共同配合。缺少对场地周边建筑小范围的分析，建筑在这个环境和室内的关系，和周边公园的配合，通过对周边的分析，设计出自下而上从场地中生长出来的建筑。
李静源：作为文化中心，建筑是基础，在文本中没有很好体现，原有建筑与环境认知是第一步。社区多元功能的联动性，逻辑关系需要加强，内部室内和外部景观的关系需要深化，区分外向、半外向、内向环境，进一步深入调研，空间交通深入研究，强化书法设计概念。
《朝暮山涧•曦林书海》
设计学生：汪婷婷、孙屹之、李佳傲、徐凯昇
指导老师：郭浩原
点评专家：王传顺、孙霆
王传顺：把当地的文化很好的结合到设计中，空间的优化有特色设计，室内和景观分不开，在室内的设计上，哪些会站在窗口或者是吧台的位置来观赏景观，在景观和室内的关联度和舒适度方面可以更为细致的规划。
孙霆：平面的深度的思考很好，关于光照的分析，当地文化的挖掘很好。作为一个图书馆的空间，如何完善功能区的舒适性，长时间阅读的舒适性需要进一步考虑，在大厅与其他阅读空间增加地域性设计。
《滁音•今现》
设计学生：刘尧森、曹清南、李冰倩
指导老师：谢震林、谢柯
点评专家：王传顺、孙霆
郭晓阳：设计深入，分析透彻，对滁州的地域特点元素提取很好，环保元素无障碍的设施在图纸上没有表达，平面图各个区域的联系薄弱，需要加强。
王凡：背景分析多元，转化为设计线索的时候，在图书馆的空间上需要多串联无边界空间的植入，在交通转换的空间表达文化地域特征。平面图更为细致的分析空间节奏状态，空间意向上的状态，功能使用的无干扰性。图书空间需要内部遮阳系统，来补足外部遮掩的不足。最后整个空间的整合度和深入度都没有问题，很期待后期成果展示。
上海理工大学
《念念不忘，忆绪如歌》
设计学生：朱晨亮
指导老师：杨潇雨
点评专家：王传顺、孙霆
王传顺：调研足够充分，但在多元互动的主体方面，缺少大的逻辑考虑与规划，例如在景观规划上的整体规划考虑，逻辑分析应该是从大方面入手，需要进一步梳理，把大的方面抓住，再进一步细化。
孙霆：文本结构，表述内容需要进一步梳理，表达什么样的设计理念，重点不够突出，现场调研充分。从大的逻辑出发，每一层从建筑、景观到室内如何设计，关于老年人的人群行为。作为一个多元文化中心，服务人群应该更加多元，适用性受众广泛更为合适。
《时间之旅》
设计学生：朱蓉、高陈
指导老师：杨潇雨
点评专家：郑鸣、李静源
郑鸣：设计比较聚焦、选取淞南镇人群的特点，包括人群走访、人群需求空间，儿童的心理行为习惯的分析。文化应该根植于当地的人的行为需求，需要了解其背后的逻辑。从深度来说，进展可以。在环境方面，结合人群空间，进一步设计景观，融合淞南公园对建筑的使用，考虑人群流线，人群对于建筑环境互动的需求考虑。
李静源：在学校毕业设计中，应该是在整体框架下有所聚焦，针对某一个设计点深入设计，整体脉络非常系统，且清晰，呈现出的格调与海派文化都比较契合，其中的色彩材质都有所涉及。但在空间方面有所欠缺，一层的功能还需要进一步梳理，一层的功能空间应多些留白，设计更为灵动，增加多功能空间。服务与被服务功能还要跟上，货梯是否适合儿童，家长的休闲等候、观望与儿童交流的空间关系梳理，既能满足儿童的自由活动又能满足家长的休闲观望。
《木色童心园》
设计学生：颜菲
指导老师：郭谌达
点评专家：王传顺、孙霆
李静源：汇报思路清晰，针对少儿图书馆受众，儿童的研究调研还不错，包括材质色彩，但后期深度不够，中期阶段需要改进空间关联不足问题，需要多关注建筑，二楼楼梯的形式非常有特点，针对儿童的改造是需要再加强的，和建筑外面景观环境的互动还是需要增加分析，通过这些分析和内外动静的关系会更加有机，公园中的图书馆还是需要加强对公园环境的研究。
孙霆：既然设计一个图书馆，特别是针对儿童专项设计，比方说儿童的家具，尺度，保证安全性，都是需要逐条分析的。气泡的分析，设计一个大玩具，气泡的形式是不是还能够变形，利用思维扩展出去。儿童场所中面对的一个问题就是，家长人数比儿童还多，那么儿童环境空间对于家长的空间设计还需要在考虑进去。整个设计的思路与淞南镇的关系，命题方面更加细化，形式尺度需要要考虑。
《滁州图书馆蝶馆》
设计学生：吴雯婧、肖玉
指导老师：郭谌达
点评专家：郭晓阳、李静源
郭晓阳：在工作量上稍微少了一些，分析也不够特备充分，虽然有很多参考图案例来说明设计意向，但在学生阶段，我们应该去分析理解图片背后的设计概念是什么，原设计的理念与我们此次方案的理念有什么共融性，如何契合，如何运用，在参考案例中寻找共鸣，思考设计背后解决了什么问题，而不仅仅是作为一个参考意向。
李静源：对于我们现在的毕业设计，我们应该如何面对，它并不等同于具体设计，是虚拟的设计。作为一个设计在思考方面的清晰度，文化的清晰度，建筑认知的清晰度都较为欠缺。在建筑总图布局上，要思考面向景观区如何布置，交通如何布置。原有建筑的问题在哪里，如何解决，在设计的深度上还需要加强。空间进去的图书馆更重要的是体验阅读，读者和书是什么关系，一二层的关系，内部交通分析，千万不能忽视空间楼梯，交通在垂体方向的引导，在设计上也要加强在水平交通和垂直交通交错的分析，往往这些地方带来的空间感受是不一样的。
大连工业大学
《淞南文化中心景观更新》
设计学生：潘嘉恺、袁楠
指导老师：林林、邵丹
点评专家：郭晓阳、王凡
郭晓阳：面对和而不同的设计主题，如何体现在建筑、景观、室内上，和的是什么，不同的是什么，没有很好表达。设计主题进一步彰显文化中心的建筑性格，文化元素需要进一步强调，但总体进度和工作量非常饱满。
王凡：这组同学的整体定位清晰、数据还是功能上的切入点不错。不足之处在于需要加强室内设计和景观设计的一体化、把整体的空间体系梳理的更加清晰；空间平面组织、受制于高层建筑，平面标准层的建筑空间表现力一般，去除房间化，重新定义室内空间，设计考虑建筑景观微改造。
《织愈斋——滁州市图书馆新馆改造设计》
设计学生：齐红娴、吴文慧、徐佳华
指导老师：林林、邵丹
点评专家：孙霆、王传顺
孙霆：图书馆的延展功能思考进去，阅读疗法也是一个破茧成蝶的过程。在图书馆的概念和形态上进一步思考，与图书馆内部的平面和家具进一步结合，对于复合式的功能如何组织，对于使用者来说需要一个什么样的空间。设立一个疗愈空间很好，但如何在一个大的空间构建一个独立的小空间，需进一步思考。
王传顺：设计理念很有特色，把图书馆功能提高到一个养生修性的层面，疗愈空间的设计很有想法，因为图书馆本身就具备了这样的功能。但在设计表达，文本阐述中，要让读者使用者可以看出这样的设计亮点，从空间、材料、上与传统进行对比分析。
上海视觉艺术学院
《宝山淞南文化中心室内设计》
设计学生：傅雪鹏
指导老师：陈月浩
点评专家：郭晓阳、王凡
郭晓阳：问卷，场地调研很细致，但是定位空间功能性，需要进一步深入。从室内的角度出发，在建筑上有所突破，在室内的界限上有所突破，不局限于一个空间一个功能，空间之间相互穿插，或者通过空间建筑上的微小变化来适应和完善空间功能，对室内和建筑深入思考。
王凡：调研方向都找寻出了可以作为设计抓点的线索，地域文化设计的抓点，接下来需要继续强化，将这些设计抓点融入到设计当中。水系不足以支撑工业化风格的同等量级，考虑今生的风格可以从地域文化入手，发散设计成果，增加平面流动空间的功能，增加垂直空间的功能。
《淞南镇文化中心室内设计》
设计学生：李宜君
指导老师：庄艳
点评专家：郑鸣、孙霆
郑鸣：从现场调研、当地文化的提取，文献阅读、设计规范的分析，以及举出参考案例，得出科教文体的主题，工作方法很正确。另外提取的元素也在后期的设计中加以运用，包括材料、人的情感诉求、历史文脉体现。但设计不是一个线性的过程，前面的分析很细致，但是如何落实到设计当中，没有很好的表达出来。设计过程是循环往复的，例如空间如何处理，和景观产生什么联系，最终表达效果都是要同步进行的，在设计中不断调整，寻找素材不断填补，设计和调研应该是融合在一起的。
孙霆：如果把这次汇报形容成一篇文章，这位同学的叙述逻辑还是比较清晰的，有几个点我需要提示一下，首先这位同学挖掘了河流的概念以及当地的历史文化，如何运用到空间当中需要进一步深入挖掘；第二现代设计的室内设计需要服务到整体，建筑的语言是什么，如何运用到室内，如何运用到景观这个是需要思考的，室内外一体化的设计是需要着重加强的。文化中心往往是多功能的呈现，不囿于一个功能，设计中处理成一个小的房间单元，不建议将功能固化设计，随着时间的推移，建筑功能会发生改变，我们应该思考在迭代更新，如何丰富场地。
苏州大学
《城市周期》
设计学生：范丁萍、李明贵、方祥云
指导老师：孟琳、王泽猛
点评专家：王传顺、李静源
王传顺：前期调研数据采集都很好，注入了很多原创想法，使得整个设计有特色，能把当地的文化景观结合设计，景观固然重要，但需要界定在一个属性之下，需要和建筑平面产生关系，需要考虑图书馆的使用人群，给予其很好的漫步体验，后期需要概括提炼，与图书馆产生密切联系，与图书馆肃静的氛围有很好的配比和融合。景观还需要分几个点，什么时间、什么节日、互动的场景都需要量化细致的考虑。景观还需要增加文化方面的硬质景观，道路重新规划和建筑的出入口和主要通道还需要和建筑结合考虑。
李静源：设计的逻辑关系、定位思考，站在生命的角度很有特色，有自己的主题和思考，日新月异万物更新。但同时也应该考虑到，图书馆有其特有的属性，图书馆的定位动静关系需要进一步加强分析，图书馆里外的互动关系，在读书过程中治愈的功能，不同的朝向、不同的功能，景观一动一静动脉静脉组合、景观亭都具有新意，但还需要进一步提炼语言，融入到一个大的概念里面，景观各个组团之间的关系更加融合提炼。
《百川归海——淞南镇文化中心概念策划方案》
设计学生：李娜，周忆，颜枫，林雨君，何韵琪，胡雨欣
指导老师：邵靖
点评专家：郑鸣、李静源
郑鸣：前期工作量很大，做得很认真。接下来需要考虑如何通过一个清晰的线索整理出目前这么多的设计素材，在最终成果中逻辑性更强、会有一个比较清晰的脉络。在前期的分析中提到了一个非常宏观的海派文化，山川河流，这么大的概念是否能够很好的体现在我们的文化中心当中。在特定文化的背景下，把受众群体分析详细，具象到儿童、老人、年轻人的生活状态，需要什么样的空间。
李静源：从设计角度来说，做的很好，契合地域文化。概念上对于山川流的概念贯穿的很不错，从前面理念的梳理，到后面空间的表达有很多流线内容。不足上，也是这个概念上，山川流的概念太过庞大，文化中心很难驾驭，一定要加强多功能文化中心的概念，互动性还要加强。
苏州科技大学
《星迹•星尘》
设计学生：王元
指导老师：华亦雄
点评专家：郭晓阳、王凡
郭晓阳：细节完善，但主题不明确。概念性的东西，方向性的东西很重要，和而不同的主题设计不够完善，过早的投入到细节设计，需要考虑通过什么串联起每一个细节设计。设计概念星际星辰与和而不同、上海淞南镇的区位关系都欠缺，需要在后期调整。
王凡：总体在中期汇报中的工作量是足够的，但是在主题切入有点走偏。在区位分析上需要补充交通分析、周边场地依循就近的原则深入探讨。在空间组织上，赋予这个公园真正的空间意义，和地域文化发生关系。在与自然环境的处理中，考虑湖泊公共的湖岸线与公园游人的关系。设计的表达要做一个综合的整合，更为组织化、综合化。
《行笔•更迭》
设计学生：陈妙
指导老师：毛贺
点评专家：王凡、孙霆
王凡：设计的工作量和细致程度都没有问题。对于空间、质感、灯光色彩、家具设计都有所涉及。在这些系统当中还有几点需要回应，首先是对于海派文化、里弄文化对于空间的回应，在后期需要深化；空间的整体性，涉及到空间语言的统一、协调还需要整合；在空间的使用节点上表达的较多，但交通空间也是一个表达的重点，从一个空间到达另一个空间，怎么去串联设计，同时对这种非功能空间、交通空间的表达，也是下一步设计的重点。
孙霆：对于案头的工作已经做到很具体，调研工作是反哺于设计概念的，但是对于概念的元素如何应用，元素如何分级，每一级都是什么样的形态，如何服务于我们的概念，每一个形态怎么应用到空间当中，作为一个设计师应该更多的停留在这个阶段。我们现阶段应该思考，如何把这个空间设计为周边居民爱用的空间，功能更加人性化合理化，而不是更多的停留在形式上，把设计理念强加在建筑体上。
《陨》
设计学生：胡扬扬、吕秋红
指导老师：华亦雄
点评专家：王传顺、郑鸣
王传顺：室内和景观结合起来考虑，每一层平面的功能做的比较丰富，和文化中心的功能比较契合。每一层的功能布置，都涉及到观影演出阅览的功能，这是属于两个区域的，阅读时比较安静的区域，要考虑声学问题，进行动静分区。整个的设计内容比较多，沉浸式体验，这些演出下一步更详细考虑到体块内容，观众在聆听过程中要有音质效果的考虑，在后期需要细化声学设计。在材料上用了很多金属板，用了玻璃和金属，属于硬质材料，在材料的选择上还需要细化的考虑，在表达的图面效果上可以更加丰富深化一点。
郑鸣：个人风格突出，模型角度灯光表现很好，形式感的把握，造型能力很强。“陨”的设计思路，这个和我们在做的淞南镇设计有什么关系，如何从国外的电影为出入点引入淞南镇，突出体现“和而不同”。在空间方面的尺度可能不吻合，后期还要细化尺度。
刘伟震代表学会感谢各单位和各位专家设计师对这次活动的大力支持，感谢同济大学建筑研究院和诺贝尔公司的大力支持。感谢参加活动的苏州科技大学、上海理工大学、上海视觉艺术学院、合肥工业大学、大连工业大学的几位高校老师的辛苦指导，也希望同学们通过老师、专家的指导，把毕业设计做得更好，最终在毕业答辩中取得更好成绩。
出席本次活动的嘉宾有：
苏丹（中国建筑学会室内设计分会理事长、中国工艺美术馆副馆长、清华大学美术学院教授）
陈亮（中国建筑学会室内设计分会秘书长、中国中元国际工程有限公司环艺院院长、教授级高级工程师）
王传顺（中国建筑学会室内设计分会常务理事、华建集团上海现代建筑装饰环境设计研究院有限公司资深总工程师/教授级高级工程师）
刘沛（同济大学建筑设计研究院（集团）有限公司/总裁助理、上海同济建筑室内设计工程有限公司/董事长/总经理）
胡宇滨（同济设计集团上海同济建筑室内设计工程有限公司副总经理）
喻哲超（杭州诺贝尔陶瓷有限公司总裁助理兼上海分公司总经理）
郑鸣（同济设计集团上海同济建筑室内设计工程有限公司总建筑师/博士/教授级高级工程师）
童家梁（杭州诺贝尔陶瓷有限公司上海分公司零售总经理）
王凡（九城都市建筑设计有限公司常务副总、合肥工业大学硕士生导师）
李静源（浙江大学建筑设计研究院艺术分院院长）
孙霆（北京建院装饰工程设计有限公司设计所所长）
郭晓阳（中国建筑学会室内设计分会理事、“室内设计6+”联合毕业设计（华东）负责人、苏州科技大学建筑与城市规划学院/博士/教授）
刘伟震（中国建筑学会室内设计分会秘书处副主任、“室内设计6+”联合毕业设计总联系人）
崔丛（中国建筑学会室内设计分会“室内设计6+”联合毕业设计（华东）联系人）
本次活动的参加院校教师：
上海视觉艺术学院视觉德稻设计学院陈月浩、庄艳老师
合肥工业大学谢震林、谢珂、郭浩原老师
苏州大学艺术学院邵靖、孟琳、王泽猛老师
上海理工大学出版印刷与艺术设计学院杨潇雨、郭谌达老师
苏州科技大学艺术学院华亦雄、毛贺老师
大连工业大学艺术设计学院林林、邵丹老师
●关于“室内设计 6+”联合毕业设计
“室内设计6+”联合毕业设计作为由中国建筑学会指导，中国建筑学会室内设计分会、中国美术家协会环境设计艺术委员会联合主办的品牌设计教育创新项目，是一个联合全国多所高校、结合设计企业实际项目的综合毕业设计活动。活动历经2013-2021年连续九届的深入积累，已取得了丰富的成果，积累了室内分会设计教育平台建设成功经验，形成了一定的影响力。
“室内设计6+”联合毕业设计作为室内设计分会主办的品牌设计教育创新项目，自2020年进一步优化提升“室内设计6+”在全国东北、华北、华东、华南、华西、华中六大地理区域的影响力，联合建筑学和环境设计类专业高等教育资源充分的省市相关院校、设计企业和相关单位，开展“室内设计6+”联合毕业设计教育创新项目，进一步加强室内设计师特色创新人才的培养，促进全国设计教育及室内设计行业的发展。
●“室内设计 6+”2022（第十届）联合毕业设计
总命题 和而不同：“地域·文化”空间设计
实验组
同济大学、华南理工大学、哈尔滨工业大学、西安建筑科技大学、北京建筑大学、南京艺术学院、天津大学
命题单位：苏州金螳螂文化发展股份有限公司
支持单位：中国建筑标准设计研究院有限公司
东北组
大连理工大学、沈阳建筑大学、吉林建筑大学、东北大学、内蒙古工业大学、东北师范大学、鲁迅美术学院、哈尔滨理工大学、东北林业大学
命题单位：北京建院装饰工程设计有限公司
支持单位：沈阳田园景观设计有限公司
华北组
天津美术学院、河北工业大学、山东建筑大学、河南工业大学、太原理工大学、山西大学、北方工业大学
命题单位：赛拉维室内装饰设计（天津）有限公司
支持单位：北京清尚建筑设计研究院有限公司
华东组
苏州科技大学、合肥工业大学、苏州大学、上海理工大学、上海视觉艺术学院、大连工业大学
命题单位： 同济大学建筑设计研究院(集团)有限公司
支持单位：杭州诺贝尔陶瓷有限公司
华西组
西安美术学院、四川大学、西安交通大学、云南艺术学院、兰州理工大学、西安工程大学
命题单位：中联西北工程设计研究院有限公司
华中组
华中科技大学、武汉大学、湖北美术学院、武汉理工大学、南昌大学、中南大学
命题单位：汉厚柏合建筑设计事务有限公司
支持单位：欧普照明股份有限公司
华南组
广州美术学院、广东工业大学、广西艺术学院、福州大学、厦门大学、辽宁工业大学
命题单位：I-Pin爱拼科技
支持单位：东莞市唯美家居建材有限公司